Serveis · Infància
Psicologia infantil a Barcelona
Durant la infància poden aparèixer dificultats emocionals, socials, d’aprenentatge o d’adaptació als canvis. A AlfaBeta valorem què està passant i quin suport necessita l’infant, comptant amb la seva família durant tot el procés.
- Modalitat
- Presencial; algunes sessions amb la família poden ser en línia
- Idiomes
- Català, castellà i anglès segons el professional
(Quan consultar)
Motius de consulta
Podeu consultar per pors i ansietat, canvis persistents en l’estat d’ànim o la conducta, dificultats de convivència, problemes en les relacions, adaptació a canvis familiars o escolars i conflictes relacionats amb les pantalles. La importància d’una dificultat depèn de la seva intensitat, de la seva evolució i de com afecta la vida diària.
Quan les dificultats se centren en l’aprenentatge, l’atenció, el llenguatge, les funcions executives o el desenvolupament, pot ser convenient fer una avaluació neuropsicològica per comprendre el perfil de l’infant o adolescent i orientar els suports necessaris. Si la pregunta es refereix a un possible autisme, disposem d’un procés específic d’avaluació amb Lourdes Abarca Fernández.
A AlfaBeta comptem amb la Sala d’estudi, un espai educatiu l’objectiu principal del qual és afavorir una major autonomia de l’estudiant en la gestió dels seus estudis.
(Com treballem)
Com treballem amb l’infant i la seva família
Habitualment comencem amb una entrevista amb la família per conèixer la consulta, el desenvolupament i el context.
Acordem com incorporar l’infant i quines altres fonts d’informació poden ser útils. L’exploració i el treball posterior s’adapten a l’edat i a la situació; no totes les consultes necessiten les mateixes proves ni el mateix nombre de sessions.
Compartim amb la família una comprensió de les dificultats i una proposta de treball. Quan és pertinent, podem coordinar orientacions amb l’escola o amb altres professionals, amb les garanties necessàries.
(Modalitat)
Atenció presencial i modalitat en línia
L’atenció directa a nenes i nens petits i determinades exploracions requereixen presència a la consulta.
Algunes sessions d’orientació a cuidadors es poden fer en línia si les condicions són adequades. La modalitat s’acorda després de valorar la situació.
(Equip)
Professionals i propers passos
-
Alexia Olaria Pariente Psicòloga General Sanitària · Psicoterapeuta Psicoteràpia amb infància, adolescència i famílies COPC 23824 -
Albert Sanz Iglesias Psicòleg General Sanitari · Psicoterapeuta Treball amb infants, adolescents i persones adultes COPC 19941 -
Roser Fernández Olaria Neuropsicòloga · Psicòloga General Sanitària Avaluació cognitiva i de l’aprenentatge COPC 6278 -
Lourdes Abarca Fernández Neuropsicòloga Avaluació de l’autisme COPC 36599
Preguntes freqüents
Cal un diagnòstic per consultar?
No. Podem partir de les dificultats o preocupacions actuals, comprendre què està passant i valorar quin tipus d’avaluació, orientació o suport pot ser més adequat en cada cas.
Quant dura el procés?
Depèn del motiu, dels objectius i de l’evolució. La freqüència i les revisions s’acorden amb la família.
Com sabem si el que li passa necessita atenció?
La importància d’una dificultat depèn de la seva intensitat, de com evoluciona i de quant afecta la vida diària: a casa, a l’escola o amb altres infants. Si teniu dubtes, podeu consultar i valorar junts si cal intervenir.
Ha de venir l’infant a la primera visita?
Habitualment comencem amb una entrevista amb els pares o cuidadors per conèixer la consulta, el desenvolupament i el context. Després acordem com i quan incorporar el nen o la nena.
Com li expliquem que anirà al psicòleg?
Amb paraules senzilles i adequades a la seva edat, sense presentar-ho com un càstig: és un lloc per entendre què li passa i ajudar-lo. A la primera entrevista podem pensar amb vosaltres com plantejar-l’hi.
Teràpia o avaluació neuropsicològica?
Responen preguntes diferents i es poden complementar. Si la preocupació se centra en l’aprenentatge, l’atenció, el llenguatge o el desenvolupament, valorem si convé una avaluació específica; si es refereix a un possible autisme, hi ha un procés d’avaluació propi.
Us coordineu amb l’escola?
Quan és rellevant per al cas, coordinem l’atenció amb la família, el centre educatiu o altres professionals, com psiquiatria o medicina. Acordem quina informació és necessària i com compartir-la, respectant la confidencialitat i els requisits aplicables.
Es pot fer en línia?
L’atenció directa a infants petits i determinades exploracions requereixen presència a la consulta. Algunes sessions d’orientació a pares o cuidadors es poden fer en línia si les condicions són adequades.
(Contacte)
Consultar una primera visita infantil
Què explicar-nos
- El motiu de consulta, en poques paraules
- L’idioma que prefereixes
- La teva disponibilitat
Per demanar una visita no cal enviar informes ni informació clínica detallada per aquests canals. Abans de reservar t’informem de la tarifa i de les condicions de la visita.
- Escriure per WhatsApp +34 638 676 824
- Trucar +34 638 676 824
- Escriure un correu info@alfabetapsicologia.com
- Via Augusta, 42, entresòl 3 · 08006 Barcelona · On som
- Si preferiu començar sense una visita directa de l’infant: orientació a famílies
- Neuropsicologia a Barcelona
AlfaBeta ofereix atenció ambulatòria. Si la situació necessita una atenció més intensiva, orientem sobre el recurs adequat. El centre no disposa d’un servei d’urgències.