Neuropsicologia · Infància i adolescència
Avaluació neuropsicològica infantil a Barcelona
Quan apareixen dificultats d’aprenentatge, d’atenció, de llenguatge o de desenvolupament, una avaluació especialitzada permet comprendre què passa i orientar els suports necessaris. A AlfaBeta partim del motiu de consulta i de les preocupacions de la família, l’escola o el mateix infant o adolescent.
- Modalitat
- Presencial; algunes parts es poden valorar en línia
- Idiomes
- Català, castellà i anglès segons el professional
(Quan avaluar)
Motius d’avaluació
Podeu consultar davant dificultats persistents en lectura, escriptura o càlcul; atenció, planificació o organització; llenguatge i comunicació; altes capacitats o sospita de TEA, així com per fer un seguiment del desenvolupament.
L’avaluació parteix del motiu de consulta i es dissenya de manera individualitzada per comprendre què està passant, identificar fortaleses i necessitats i orientar els suports més adequats. No tots els casos requereixen les mateixes proves ni el mateix procés d’avaluació.
Si la pregunta es refereix a un possible autisme, disposem d’un procés específic d’avaluació amb Lourdes Abarca Fernández.
(El procés)
Com s’organitza el procés
- 01
Entrevista inicial
Recollim el motiu de consulta, la història de desenvolupament i la informació rellevant de la família i d’altres professionals.
- 02
Exploració
Seleccionem proves i qüestionaris adequats a l’edat, l’idioma i la pregunta clínica. Les sessions es distribueixen segons les necessitats de l’infant o adolescent.
- 03
Integració
Relacionem els resultats amb el funcionament quotidià i amb la informació de l’entorn que s’hagi acordat recollir.
- 04
Devolució i informe
Expliquem les conclusions, les limitacions i les recomanacions per a la família i, quan correspon, per a l’àmbit educatiu.
(L’informe)
Què pot aportar l’informe
L’informe recull el motiu de consulta, les proves realitzades, els resultats rellevants i la seva interpretació, i ofereix una visió global del perfil de l’infant o adolescent.
Inclou recomanacions individualitzades per orientar els suports a casa i a l’escola, així com possibles intervencions o necessitats de seguiment posterior.
(Idiomes)
Idioma i coordinació
Acordem l’idioma d’atenció i de l’informe abans de començar.
En infants multilingües tenim en compte la història lingüística i les condicions de les eines disponibles. La coordinació amb l’escola o amb altres professionals es fa quan és pertinent i amb les garanties necessàries.
Preguntes freqüents
Quant de temps porta?
Depèn de la pregunta i de les proves necessàries. Després de l’entrevista, t’expliquem la proposta de sessions, informe i devolució, juntament amb el pressupost.
Es pot fer en línia?
Algunes entrevistes o reunions es poden fer a distància. Les proves es fan en les condicions que requereixen per poder-se interpretar adequadament; determinades avaluacions necessiten assistència presencial.
Quins passos té l’avaluació?
Una entrevista inicial sobre el motiu i la història de desenvolupament; una exploració amb proves adequades a l’edat, l’idioma i la pregunta; la integració dels resultats amb el dia a dia; i una devolució amb informe.
Com preparem l’infant?
N’hi ha prou amb explicar-li amb senzillesa que farà diferents activitats amb la professional i que no és un examen que s’aprova o se suspèn. Si porta ulleres o audiòfons, que els porti; i comenteu-nos abans qualsevol medicació o canvi recent.
Serveix per demanar adaptacions a l’escola?
L’informe recull les conclusions clíniques i orienta possibles suports. Les adaptacions educatives i els reconeixements administratius segueixen els procediments de cada institució.
Avalueu altes capacitats?
Sí, es pot consultar per dubtes sobre capacitats cognitives o altes capacitats. L’exploració s’ajusta a aquesta pregunta i els resultats s’interpreten juntament amb el funcionament quotidià.
El nostre fill és bilingüe, hi influeix?
Sí, i per això ho tenim en compte. Acordem l’idioma d’atenció i de l’informe abans de començar, i considerem la història lingüística i les condicions de les eines disponibles.
I si sospitem autisme?
Disposem d’un procés específic d’avaluació de l’autisme amb Lourdes Abarca Fernández, que integra història de desenvolupament, entrevistes, observació i instruments específics.
Us coordineu amb l’escola?
Quan és rellevant per al cas, coordinem l’atenció amb la família, el centre educatiu o altres professionals, com psiquiatria o medicina. Acordem quina informació és necessària i com compartir-la, respectant la confidencialitat i els requisits aplicables.
Quant costa?
Depèn de la pregunta i de les proves necessàries. Després de l’entrevista inicial t’expliquem la proposta de sessions, informe i devolució, juntament amb el pressupost, abans de començar.
(Contacte)
Consultar una avaluació infantil
Què explicar-nos
- El motiu de consulta, en poques paraules
- L’idioma que prefereixes
- La teva disponibilitat
Per demanar una visita no cal enviar informes ni informació clínica detallada per aquests canals. Abans de reservar t’informem de la tarifa i de les condicions de la visita.
- Escriure per WhatsApp +34 638 676 824
- Trucar +34 638 676 824
- Escriure un correu info@alfabetapsicologia.com
- Via Augusta, 42, entresòl 3 · 08006 Barcelona · On som
- Psicologia infantil
- Orientació a famílies
- Sala d’estudi, com a possible suport educatiu
- Neuropsicologia a Barcelona
AlfaBeta ofereix atenció ambulatòria. Si la situació necessita una atenció més intensiva, orientem sobre el recurs adequat. El centre no disposa d’un servei d’urgències.